Een creatieve oplossing bedenken voor een groot maatschappelijk probleem, urenlang non-stop aan de slag tijdens een hackathon én de oplossing voor het probleem ook nog eens daadwerkelijk uitwerken: voor Yasmae, Mees, Marius en Sam is het ondertussen gesneden koek.
Na het succes van vorig jaar organiseert Nationaal Programma Groningen ook dit jaar weer de scholenchallenge ‘Wij hebben de toekomst’. Tijdens de scholenchallenge bedenken middelbare scholieren en mbo-studenten van scholen in de drie noordelijke provincies oplossingen voor actuele vraagstukken.
Het Linde College uit Wolvega is winnaar van de scholenchallenge in Friesland. Het Linde College, Stellingwerfcollege uit Oosterwolde en CSG Liudger uit Drachten streden in het provinciehuis in Leeuwarden tegen elkaar tijdens de afsluitende Dragons’ Den.
Team Klavertje Vier van het Dr. Nassau College Quintus won de hoofdprijs tijdens de finale van de Dragons’ Den in Drenthe. Hun idee: wie een overschot aan energie heeft, deelt dit met anderen in de wijk of buurt of zet het op de buurtaccu.
Een game die mensen bewust maakt van klimaatverandering. Daarover gaat het winnende idee van leerlingen van het Praedinius Gymnasium in Groningen. Zij deden sinds september mee aan de scholenchallenge ‘Wij hebben de toekomst’.
Een game die mensen bewust maakt van klimaatverandering. Het delen van een overschot aan energie. Én een volledig milieuvriendelijke allesreiniger gemaakt van lisdodden. Dit zijn de winnende ideeën van scholieren van de in totaal dertien technasium-, vmbo- en mbo-scholen in Groningen, Drenthe en Friesland.
Een spel, een film, presentaties, gesprekken, hamburgers bakken… Er was genoeg te doen voor de deelnemers van de scholenchallenge tijdens de bijeenkomst op 27 oktober bij energie-kenniscentrum EnTranCe van de Hanzehogeschool Groningen.
Met open vizier en drie teams begon scholengemeenschap Ubbo Emmius uit Stadskanaal aan de scholenchallenge. We gingen hierover in gesprek met docent Tijs Glazenborg.
Wat is nou precies gamification, wat verstaan we onder CO₂ en hoe bereid je een perfecte pitch voor? Tijdens de kennissessie op 6 oktober van IT Hub Hoogeveen kregen de hackathon-teams die zich richten op gamification daar antwoord op.
Op 15 en 16 september trapten we de scholenchallenge ‘Wij hebben de toekomst’ af met een spectaculaire hackathon. Scholieren gingen dertig uur lang aan de slag met een energievraagstuk. Non-stop. Jorien de Leeuw, adviseur jongerenparticipatie en hackathons, kijkt enthousiast terug op het event.
Doe het ze maar na, dertig uur non-stop aan de slag met vier verschillende opdrachten die te maken hebben met energie. Leerlingen op veertien verschillende scholen deden dit op 15 en 16 september tijdens de hackathon van de scholenchallenge ‘Wij hebben de toekomst’.
Het ontwikkelen van een game, meer energie opwekken op school en een website waarop je energie kan verhandelen. Hierover gaan de vier winnende ideeën van scholieren in Groningen, Drenthe en Friesland. Op 15 en 16 september hebben 33 teams met in totaal 185 leerlingen en studenten nagedacht over energiekwesties.
